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打造德育高地 实现文化育人

来源:新报融媒网 作者:编辑三部 人气: 发布时间:2021-03-18
摘要:方城县实验初中重视黑板报的育人功能,近年来,他们精心谋划,进行了制度化安排,充分调动了教师、学生创办黑板报的积极性和主动性,广大师生在创作、欣赏、学习中获得新知识,也得到艺术熏陶。
——方城县实验初中重视黑板报的育人功能
  方城县实验初中重视黑板报的育人功能,近年来,他们精心谋划,进行了制度化安排,充分调动了教师、学生创办黑板报的积极性和主动性,广大师生在创作、欣赏、学习中获得新知识,也得到艺术熏陶,接受了正确价值观、正能量的传递,收到良好的教育效果。
  一、每月一主题、一评比。根据学校中心工作,学校、级部拟定每月黑板报主题,各班根据班级实际,围绕主题,创作具有班级特色的黑板报,每月下旬,学校或级部组建评委会观摩评比当场打分。
  二、评比有标准、有结果。黑板报评比有详细的打分标准,如主题鲜明,导向正确,健康向上,有教育意义;内容丰富,书写规范,版面安排合理,有示范性;图文并茂,整洁美观,有观赏价值,有艺术性;有创新,有实效,有班级特色,有实用性等。评委会严格按照打分标准,认真观摩,仔细对照,公正打分,观摩结束,当场计算,公示评比结果。
  三、结果有通报、有表彰。学校或级部根据《实验初中黑板报评比方案》中奖项设置,按照评比得分从高到低排序,依次推选出获奖班级,在学校微信群、级部微信群、校园公示栏、学校官方抖音平台通报公示获奖班级名单。对获奖班级颁发荣誉证书和相应物质奖励。
 
  四、表彰是成长、是荣誉。黑板报评比中的优秀班集体,通过表彰,培植班级的集体荣誉感,凝聚班级积极向上的力量,助力班级集体成长,鼓舞师生创造美、发现美,在创作中收获成长的快乐,在获得荣誉时享受荣光与尊严。
  五、创作是平台、是展示。黑板报创作是学生展示才艺的平台,一些有艺术天赋的学生逐步脱颖而出,他们在构思、设计、创作中得到成长,一个个奇思妙想变为现实,一幅幅精美插图得以呈现,一段段美文刊登出版,一行行似云流水整齐规范的文字得以展示,他们在合作中创作,在创作中发挥集体智慧,这是一个团队在运转,这是一个集体在创造。
  实验初中把黑板报创作与评比活动,与学校中心工作、德育教育、美育教育、学生健康成长等紧密结合,把黑板报这块宣传阵地,打造成了德育高地,精神高地,真正达到了文化育人的目的。(通讯员 潘树立)

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